bpmf教案二

《bpmf》教案二　　第一课时　　一、导入新课　　指导学生看情境图，通过谈话引出有关的声母。　　师指情境图，爸爸带着一个小朋友去看什么呀　　生看大佛。　　师对，这就是大佛的f。出示卡片。指图上的山坡，

bpmf 《》教案二 第一课时 一、导入新课 指导学生看情境图，通过谈话引出有关的声母。 师指情境图，爸爸带着一个小朋友去看什么呀 生看大佛。 f 师对，这就是大佛的。出示卡片。指图上的山坡，他们看山上的 大佛，先要爬一段什么 生山坡。 p 师对，这就是山坡的。出示拼音卡片。这个小朋友对大佛感到 m 很好奇，就想用手去摸。这就是用手摸的。出示卡片。这个时候大 喇叭里正在广播：大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸。这 b 就是广播的。 二、教学发音 指导学生联系自己熟悉的口语语音，来体会声母的发音方法。 1