关于分数意义的教学设计

关于分数意义的教学设计 　　一、1、三年级时，我们对分数有了初步的了解，谁能说出一个分数。谁还能说…… 　　2、相信同学们还能举出很多，我们就说到这儿，那 在什么情况要用到分数来表示呢？自己想一想