利用《十一月四日风雨大作》教案激发学生阅读兴趣的探究

利用《十一月四日风雨大作》教案激发学生阅读兴趣的探究引言阅读是人类获取知识、提高修养一种重要途径，也是培养良好人文素养的重要手段。但是，随着微博、QQ空间、微信等社交网络的普及，很多年轻人的阅读习惯已