2024年(春)一年级语文下册《请让我来帮助你》教案 冀教版

2024年(春)一年级语文下册《请让我来帮助你》教案 冀教版教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出.初步培养自己的问题自己解决的能力。

2024年(春)一年级语文下册《请让我来帮助你》教案 冀教版 教学内容：请让我来帮助你 主题：克服依赖心理 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出.初步培养自己 的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活，学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同 学犯错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告(板书) 2、如果你在学校里遇到困难，应该怎么办？ （1）在学校里有人欺负你了，该怎么办？ （2）你的铅笔断了，该怎么办？ （3）你的橡皮丢了，该怎么办？ （4）你被同学不小心碰倒了，该怎么办？ （5）你的吃饭钱丢了，该怎么办？ （6）你感冒病了不舒服，该怎么办？（让学生讨论发言，谈出自己的看法） 3、你在哪些情况下，会去报告老师 (教师随意板书) 二，老师讲故事，明理。 1、下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报 告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 请学生说说小明这怎做对不对？为什么？ 2、有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 请学生说说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、老师在讲课，小超的同位不小心给他把本子弄地下了，小超就向老师大小报告 请同学说说小超这样做对吗？为什么？ 4、教师小结 刚才三位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老 师办公，讲课。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书) 5、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报 告老师，让我们来自己解决 1、看板书指导，并贴上小红星。 2、指名表演。 (1) 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 (2) 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去 劝阻。 (3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。