蒙氏日常生活教案

五指抓珠子活动目的：1.直接目的：练习五指抓的灵活性，发展手眼协调能力。2.间接目的：培养专注力和独立性。活动准备：托盘、方盘2个、珠子若干（5—7次抓完）教师：小朋友今天我们要工作的是五指抓珠子，现

五指抓珠子 活动目的： 1. 直接目的：练习五指抓的灵活性，发展手眼协调能力。 2. 间接目的：培养专注力和独立性。 活动准备： 25—7 托盘、方盘个、珠子若干（次抓完） 教师： 小朋友今天我们要工作的是五指抓珠子，现在我将它取出来。 动作： 1. 三指抓托盘中间位置放置工作毯，从左至右取出方盘，托盘 放于身体右侧，调整位置（用三指）。 2. 示范抓的动作（说：抓，手上动作抓三下）。 3.→→→ 左手扶方盘，右手抓珠子起平移落，直至左侧 方盘空。 4. 展示空碗，摇头示意没有。 教师： 现在我们换另一只小手把它抓回来。 动作： 1. 换左手示范五指抓，（说：抓，手上动作抓三下）。 2.→→→ 右手扶方盘，左手抓珠子起平移落，直至右侧 方盘空。 3. 展示空碗，摇头示意没有。 意外情况： 有一颗珠子掉到外面，要展示二指捏（说：捏三下）， 用二指捏回原处。 教师： 收教具 动作： → 取托盘将方盘从左至右置入托盘，将托盘端起。 教师： 教具用完物归原处。 动作： 将其送回教具柜上。 备注： 1.5—7 示范动作高度公分。 2.8—9 五指抓珠子适合月幼儿。 延伸： 5—6 岁儿童可以抓沙子，大孩子抓小细的东西，小孩子抓大 的东西。