一堂好课应具备的特点

一堂好课应具备的特点新课程的评价体系和评价标准已经发生变化，同以往的要求也有所不同。结合教学实际，“一堂好课”应该具有以下几个根本特点： 　　    一、教学目的明确，重难点突出，三维目的明晰。