【六年级数学】正比例的意义教学设计和教学反思教案

《正比例的意义》及教后反思 （共小周萍）一、教学内容：苏教版 第十二册 书p39~41 例1、例2、例3，练一练二、教学目标：1、使学生理解正比例的意义，能够初步判断两种相关联的量是否成正比