2019年二年级语文上册6.2可爱的娃娃教案2北师大版

2019年二年级语文上册6.2可爱的娃娃教案2北师大版可爱的娃娃知识技能：认字13个,写字6个学习感叹句,近意词用普通话正确流利的朗读课文能够合作学习指导勇敢的承认错误是诚实的行为教学准备：挂图、卡片

2019年二年级语文上册6.2可爱的娃娃教案2北师大版 可爱的娃娃 知识技能： 1. 认字13个,写字6个 2. 学习感叹句,近意词 3. 用普通话正确流利的朗读课文 4. 能够合作学习 5. 指导勇敢的承认错误是诚实的行为 教学准备：挂图、卡片 教学过程： 教师行为 学生活动 引入 1． 今天我们来学习一个外国小姑娘的故事 认读“娃”字 新课 2． 板书课题 读文 1． 引导学生读课文，勾画生字 1． 自读认字 识字 2． 小组内分段朗读课文，纠正字音 2． 小组互教互学，合作识字 3． 指名分段朗读，思考课文讲了一个什么样的故事 3． 听读课文，思考课文主要 内容 读中 1． 默读课文，想一想珍妮为身什么要拿工艺管的娃 1． 默读课文思考问题 感悟 娃？你是从哪些语句中读出来的？ 2． 勾画句子 表达 2． 把写娃娃可爱的句子画上 3． 反复朗读，读出感情 交流 3． 指导朗读地2自然段 4． 仿照例句说感叹句 4． 仿照地2自然段的感叹句，说几个感叹句 5． 发挥想象力说一说珍妮 5． 引导学生发挥想象，部从课文的空白处 的心理活动 6． 引导学生多种形式朗读 拓展 1． 引导学生想一想自己有没有与珍妮类似的经历， 延伸 说一说当时的心情 抒发 2． 写一写自己的心理活动 说一说写一写 感情 语文 写近意词 1． 读词语，说近意词 天地 1． 出示84页地4题：写出下面词语的近意词 2． 独立填写在书上 2． 引导学生读一读，谁出他们的近意词 3． 汇报交流课外积累的其 3． 引导学生说出课外积累的其他近意词 他的近意词 说一说写一写 4． 读句子写句子 1． 引导学生读84页“说一说写一写”的句子 5． 小组交流认字方法 2． 引导学生讨论遇到这些情况应该怎么办？ 6． 学生质疑问难 3． 把自己的想法写下来 4． 引导学生自己阅读《李子核》 口语 1． 谈话引导，激发表达愿望 小组内互相补充 交际 2． 引导学生小组内说一 全班交流古诗告诉我们的道 3． 教师总结 理 说谎最可怕的后果是失去别人的信任，再也不会有朋 友了，而不是丢羊的问题 拓展 1． 吧《狼来了》的故事讲给大家听 延伸 2． 告诉大家《狼来了》和《金斧子》都是伊索寓言 学生课外完成实践作业