工程造价专业范例教学课程体系的构成与实践

工程造价专业范例教学课程体系的构成与实践　【摘要】工程造价专业毕业生的就业去向，运用范例理论进行教学改革，构建了新的课程体系，实践运用并取得成果。　　【关键词】工程造价 范例教学 课程体系　　【基金项

工程造价专业范例教学课程体系的构成 与实践 【摘要】工程造价专业毕业生的就业去向，运用范例理论进行教学 改革，构建了新的课程体系，实践运用并取得成果。【关键词】 工程造价范例教学课程体系【基金项目】本论文属于2024年 江西省教育科学“十二五”规划重点课题：范例教学对学生专业素质 的影响研究——以江西理工大学高职工程造价专业为例，编号 12ZD61。【中图分类号】TU723.3-4【文献标识码】A【文章编 号】2095-3089（2024）20-0062-01一、工程造价专业课程体系 的构成课程体系是人才培养的总体设计和实施蓝图，它根据培养 目标、知识结构和能力要求，确定各教学环节的配置情况，既是组织 教学的指导性文件，也是制订各项配套教学文件的依据。工程造 价专业作为一个新兴、交叉的学科，其专业课程横跨工程技术和经济 领域，培养既懂得工程技术又懂得工程经济、工程管理和法律知识的 高技能复合型专门人才。经过多年的积累和发展，工程造价专业已形 成了一套传统的课程体系，一般由基础课、专业基础课、专业课、 实践教学四部分构成。我校工程造价专业毕业生就业去向的调查 表明，工程造价专业60%左右的学生，毕业后从事造价员工作，25% 毕业后从事施工员、安全员、材料员、质检员等工作，15%专升本继 续提高学历。工程造价专业的教材，虽然冠以“高职”字样，却大多