一年级语文下册买铅笔优秀教学案例

一年级语文下册《买铅笔》优秀教学案例一年级语文下册《买铅笔》优秀教学案例教学目标：1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9或8的退位减法；并通过交流和比

一年级语文下册《买铅笔》优秀教学案例 一年级语文下册《买铅笔》优秀教学案例 教学目标： 、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计 1 算减数是或的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程， 98 能正确地计算减数是或的退位减法。 98 、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能 2 力，培养学生的创新意识。 、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 3 教学重点： 学会正确计算十几减的退位减法。 9 教学难点： 感知计算方法的多样性。 教学过程： 一、情境导入 师：小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅 笔。我们一起去瞧瞧吧！从图中你看到了什么？（让学生自己看图互相说说。） 师：袋鼠阿姨有枝铅笔，小白兔要买枝铅笔，我们帮袋鼠阿姨算一算还剩多少枝 159 呢？ 师：那你们都知道还剩几枝吗？你能根据要求列出算式来吗？（学生在纸上列算式，教师 巡视。） 二、主动探索 、－＝？该怎么算呢？下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆，再跟小组的同学说一 1159 说你是怎么算的。（让学生在独立思考的基础上进行小组交流，教师巡视，注意发现不同 的方法。） 学生出现四种算法。 （）先摆根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走根后，就知道还剩根。 11596