大班拼音教学心得体会范文

大班拼音教学心得体会范文 大班拼音教学心得体会范文 　　导读： 接触到这门课程也有很长时间了，我从不断的和教的过程中学到了很多，也收获了许多的快乐，其中也遇到过许多的迷惑。大班这个年龄段的幼... 　

大班拼音教学心得体会范文 大班拼音教学心得体会范文 导读： 接触到这门课程也有很长时间了，我从不断的和教的过 程中学到了很多，也收获了许多的快乐，其中也遇到过许多的迷 惑。大班这个年龄段的幼... 接触到这门课程也有很长时间了，我从不断的学习和教的过程 中学到了很多，也收获了许多的快乐，其中也遇到过许多的迷惑。 大班这个年龄段的幼儿是语言表达能力开展很快的一个阶段，在学 习中，他们的认知能力不断提高，大脑中所积累的词汇也在不断丰 富，表达的欲望也随之加强，特别是拼音教学，与语言教学密切相 连，更能有效地促进孩子语言能力的开展。 好动是幼儿园小朋友的共性，学习注意力持续时间短，最喜欢 的活动就是游戏。作为识字工具的汉语拼音，有的时候幼儿在学的 时候也会感到很枯燥乏味，那我们应该如何来让幼儿提起学习的兴 趣呢？这学期我们把游戏贯穿到拼音中，结合汉语拼音本身的特点 和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。 儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词比 赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。我每学完一个完整 的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手非常积极，思维也很 活泼，他们将日常中用到的词，电视广告中听到的词，以及平时故 事中积累的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不感到枯燥。每 学完几个韵母后，就要展开复习。在学完声母、韵母后，还让幼儿 一起玩找朋友的游戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做朋友， 又不能和哪些声母做朋友，幼儿学习起来比拟感兴趣。这样就激发 了幼儿学习汉语拼音的兴趣。