苏教版·六年级(下)数学·式与方程复习教案

总课题总复习总课时27第 1 课时课题数与代数课型复习授课日期 月 日教学目标1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、

··· 苏教版六年级（下）数学复习教案 27 第课时 1 总课题 总复习 总课时 月日 课题 数与代数 课型 复习 授课日期 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步 明确有关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百 分数的内在联系，完善认知结构。 教学目标 2.使学生通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的 价值，进一步发展数感。 使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确 有关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数 教学重点 的内在联系，完善认知结构。 使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有 关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的 教学难点 内在联系，完善认知结构 教学准备 二次备课 教学过程 （一）整理与反思 1.我们学过了哪些数？举例说明.(整数、小数、分数、百分数和负整 数) 2.回顾整数的意义。 （1）追问：-1、-2…是整数吗？ √× 判断：(对的打，错的打，并说出错在哪里，怎样改正比较合 理。) A.自然数都是整数………………………………（） B.整数就是自然数………………………………（） C.负数比0小……………………………………（） D.负数都是整数…………………………………（） （2）排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包括哪几个数位？ 每个数位上的计数单位各是多少？相邻两个计数单位之间的进率 是多少？ 填空：（）个一千是一万；一亿里面有（）个千万；320000 是由（）个万组成的；49个亿、49个万个49个一组成的数是（）。 3.回顾分数的意义。 （1）你能想到哪些用分数表示信息的例子？ （2）谁来说说分数的意义？你对单位“1”是怎样理解的？ （3）什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？ 填空：