画一幅色彩和谐的画教学案例

一、教材分析（一）指导思想本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于“造型·表现”领域，与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻

一、教材分析 （一）指导思想 本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于造型表现领域，与第课成为一个 “·”7 色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作 表现。 邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是 邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。 初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。 在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色，启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。 （二）教材版面分析 本课提供了李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》两幅欣赏作品，引导学生感受不同的邻近 色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色。 五张学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。 （三）教学内容与目标 ．显性内容与目标 1 应知：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 应会：学会使用邻近色画一幅画。 ．隐性内容与目标 2 感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。 （四）教学重点与难点 重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 难点：运用邻近色的表现方法。 （五）学习材料 教师：优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。 学生：水粉用具 二、教学设计参考 （一）教学活动的方式与方法 设计一 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 色相环图片或色卡、教学课件、优秀作 教学准备 水粉用具。 业、水粉用具。 复习色彩知识： 启发谈话引入 什么是色彩的调和？ 复习旧知识，引入新 学生回答问题。 新课 调和色给人什么样的感受？ 课。 出示课题：画一幅色彩和谐的画 ．认识邻近色。 1 观看色相环，了解邻近色的基 出示色相环，提问：什么是邻近色？ 本知识。 邻近色就是色相接近的颜色。 了解邻近色的基本概 讲授新课 邻近色的色彩倾向近似，冷色组或暖色 念，会从色相环中找出 组较明显，色调统一和谐，感情特性一 几组不同的邻近色。 致。 组织小组活动：