广东省珠海七年级语文上册 5 童趣 教学反思

通过几年的教学积累，我发觉文言文课堂教学主要有几种形式，即朗读为主、文白对译为主、理解课文内容为主等。其中，文言文朗读是进行文白对译的前提，文白对译是理解课文内容的基础。正常教学程序中，这几个方面都是