幼儿园中班数学优秀说课稿5篇

幼儿园中班数学优秀说课稿5篇幼儿园中班数学优秀说课稿篇一 一、课题及设计意图  今天的课题是《得数是6的加法》，本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后，进一步学习数的加法运算

幼儿园中班数学优秀说课稿5篇 幼儿园中班数学优秀说课稿篇一 一、课题及设计意图 今天的课题是《得数是6的加法》，本课是在前面学习了5以内数的加减法 和6的组成之后，进一步学习数的加法运算。幼儿园大班的孩子已具有初步的 计算能力，为了更进一步地提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我 在设计《得数是6的加法》时，注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难， 通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的 目的。 二、教学目标分析 1、 认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。 2、 能力目标：通过幼儿自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能 力。 3、 情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的兴趣 以及大胆表现、积极交流的良好习惯。 三、教学要点 1、教学重点：本课重点是根据6的组成进行加法运算。 2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。 四、教法 采用尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼 儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学。 五、学法 以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿 看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新 知。 按照心理学常识，幼儿对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观 因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此， 上课一开始进行复习时，就设计这样的导语：小朋友，我们已经学了 很多加减法了，今天老师要来考考你们，看谁最能干，（点出复习题）最