《自行车里的数学》教学设计和反思

体现新课程理念，让数学知识融于生活————“自行车里的数学”的教学设计和反思《义务教育阶段国家数学课程标准》在第一部分的“基本理念中”指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数