初中八年级书法写字课《左中右结构》校本课程教案

第8课 左中右结构【教学目的】学习左中右结构字的书写规则，做到写好左中右三部分的宽窄、高低，将字写得紧凑、端正、平稳、美观。培养学生仔细观察例字、认真书写的良好习惯，培养学生写字的意志品质。培养

第8课 左中右结构 【教学目的】 1、 学习左中右结构字的书写规则，做到写好左中右三部分的宽窄、高低，将字写得紧凑、 端正、平稳、美观。 2、 培养学生仔细观察例字、认真书写的良好习惯，培养学生写字的意志品质。 3、 培养学生审美能力和审美情趣，弘扬中国书法艺术。 【教学重点】 观察左中右结构的字，准确把握左中右三部分的宽窄、高低、大小。 【教学难点】 按照左中右结构字的书写规则，写好左中右结构的字。 【教学手段】 课件、多媒体（展台） 【教学方法】 观察法、实践法。 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 学生欣赏作品。 培养学生的审美情趣。 名家名作 课件显示颜真卿简介及按 欣赏 时间顺序演示楷书作品。 点击课件，介绍赵体字特点， 观察思考，回答问题 调动学生的积极性， 选代表字进入右侧，提出问题： 培养学生的观察能力。 观察导入 这六个字在结构上有何共同 点？导入新课：第8课 左中 右结构 （板书） 点击课件，引导学生进一步观 细心观察，回答问题。 将学生的注意力集中 察，提出问题：这些字在宽度 在差异点上，培养学 比例方面有何不同点？（点击 生的分辨能力。 提示）[明确左中右结构字分 类。]（板书） 向学生提供9个左中右结构 仔细观察，准确区分， 培养学生辨别的能力。 的字，按照“等宽”和“不等 得出结论。 宽”分类。 培养学生发现问题的 点击课件（动画），引导学生 仔细观察，发现问题 能力 观察，不同的字，某个部分高 低位置变化，字的形态就出现 讲授新课 问题，因此要准确把握各部分 高低变化。及时提供常见的高 低变化情况，并提供字例，按 照不同变化情况将字区分为： 左中高，右侧低；左右高，中 间低；左右低，中间高。 观察“左中高，右侧低”的字 发现高低变化规律。 观察“左右高，中间低”的字