2024年三年级语文上册 太阳，你好3教案 西师大版

2024年三年级语文上册 太阳，你好3教案 西师大版　　一、教学目标。　　　1、读通课文，自学生字词，检查学习情况。　　　2、整体感知课文内容，整理文章的条理。　　　3、理解太阳是如何对待孩子的

2024年三年级语文上册 太阳，你好3教案 西师大版 一、教学目标。 1 、读通课文，自学生字词，检查学习情况。 2 、整体感知课文内容，整理文章的条理。 3 、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 41——6 、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文自然段。 二、教学重点、难点 1 、读通课文，自学生字词 2 、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 31——6 、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文自然段。 三、教学准备 1 、生字卡片。 2 、歌曲《种太阳》 3 、教学挂图。 四、教学过程。 （一）创设情境，导入新课，激发兴趣。 1 、出示拟人化的太阳公公的图片：同学们，看到这幅图，你会想到什么？（太阳公公非常慈 …… 祥，他把光和热都无私地给了我们；太阳公公出来了，我感觉很暖和；想起了《种太阳》这首歌） 2 、教师相机播放歌曲《种太阳》：那我们一起来唱唱《种太阳》这首歌吧。 （二）要求导读，整体感知，掌握生字词。 1 、出示要求，学生自由读课文。 1 （）画出本课的生字新词，并掌握它们。 2 （）读课文，理解太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下，在河边游玩，在树林里游玩等 情趣。有不理解的地方，可在旁边作记号。 2 、出示生字卡片，检查自学情况。 1 （）出示生字卡片，指名读，其他正音。 2 （）根据学生认读情况，强调读和写上的注意点。 3 （）再次出示生字卡片，齐读。 3 、一起朗读课文，初步感知太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游 玩等情趣。 4 、反馈分段情况。 （三）学习课文第一部分。 1 、师：太阳每天从东方升起，从西边落下，他看见的东西最多了，他听过的故事最多，他知 道的事情也最多。他会看见什么呢？（如河流、大海、森林、人类、动物等）他又听到了什么呢？ （如河水哗哗地流淌、小鸟在唱歌、小朋友在欢笑） 他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的？ 2 、出示体现课文第一至六自然段的内容的挂图。 3 、引导学生按一定的顺序观察画面的内容，并用自己的话说一说。 4 、师生交流后，齐读第一至六自然段。 5 、学生用以下句式练习说话。 —————————————— 当太阳知道小朋友们喜欢，他就发出来，放出来，把（叫） —————————— ，让。