支持性班级课程管理的研究与实践[修改版]

第一篇：支持性班级课程管理的研究与实践支持性班级课程管理的研究与实践 “以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想，这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。因此，积极探索以幼儿