高一学生“物质的量”认知障碍的探查研究

高一学生“物质的量”认知障碍的探查研究标题：高一学生“物质的量”认知障碍的探查研究摘要：本文旨在探讨高一学生在学习“物质的量”概念时所可能面临的认知障碍。通过分析相关文献、调查问卷和实例研究的方法，深