苏教版小学四年级语文下册《第一朵杏花》教案

课 题： 2《第一朵杏花》课 型：新授型（ V ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ） 复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ）教学目的

课题 ：2《第一朵杏花》 课型 ：新授型（ V）实验型（ ）实验型（ ）实践活动 型（ ） 复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他 （） 教学目的 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通 过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 4、给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。 教学重点 ：引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边 想，体会人物的思想感情。 教学难点 ：学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有 通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 教辅资源： 教学挂图 研究问题： 引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边 想，体会人物的思想感情。 教学时数：3 课时 教学过程 教师组织教学活动的设计 学生参与活动的设 计 第一课时 一、出示挂图，揭示课题 1、出示教学挂图 看图思考问题 图上画的是什么花？谁能看图说说杏花 讨论交流 的样子？ 画上的三个人分别是谁？他们在讨论什 么问题？ 2、读“竺、桢”2个字，能读准字音即 可。 齐读课题 3、讨论第二题，相机板书课题：第一 朵杏花 二、初读课文 自由朗读课文