2023一年级数学上册31~5的认识和加减法第2课时比大小导学案新人教版

第2课时 比大小课题比大小课型新授课设计说明比较两个数的大小是在前面学过的用一一对应的方法“比多少”的基础上进行的，本节课学生通过摆图形的实践活动，用符号（大于号、小于号、等于号）来描述5以内数的大

第2课时比大小 比大小 课型 课题 新授课 比较两个数的大小是在前面学过的用一一对应的方法“比多少”的基础上进行的，本节课学生通过摆图形 的实践活动，用符号（大于号、小于号、等于号）来描述5以内数的大小。 1.重视学生的实践活动。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”，整节课通过学生的动手操作，使学生 设计 学会有序地比较两种事物大小的方法，并会用这一方法解决生活中的其他问题。 说明 2.注重发挥学生的主体作用。通过学生自己动手操作分析“谁和谁比？几大于几”充分调动了学生的积极 性，培养了学生的观察能力、分析能力，感受到了数学和生活的联系。在教学中充分发挥学生的主体地位，专 注学生的发展，让学生真正成为学习的主人。 学习 通过让学生整理水果学具图案来比较物体数量的多少，使学生知道比较大小的一般方法。 目标 学习 理解“＞”“＜”“=”的含义。 重点 教具准备：PPT课件、小猴、梨、香蕉、桃等卡片、1～5的数字卡片 学前 学具准备：小猴、梨、香蕉、桃等图片、1～5的数字卡片 准备 课时 1课时 安排 教学 导案 学案 达标检测 环节 1.认读1~5各数。 2.排序。 1.回忆1～5各数的认读 一、引 老师报数，学生出示数字卡片：2、4、5、 2.学生按照老师的要求出 入新 1.从1数到5，再从5数到1。 3、1。 示卡片。 课。 3.谁会按照从小到大的顺序排列？ 3.明确本节课的学习内容。 导入新课———比大小。 1.课件出示主题图，让学生观察主题图， 二、自 1.看图知道有3只猴子，3 2.填一填，比一比。 回答问题。 主探 个桃，4个梨，2根香蕉。 图中有哪些水果？分别是什么？他们的 索，体 2.（1）同桌之间讨论，想 1