激发小学生学习数学的兴趣

如何培养小学生的数学兴趣 中江县东北镇中心学校 廖晓萍小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一般地说，人类对韵律、节奏、

如何培养小学生的数学兴趣 中江县东北镇中心学校廖晓萍 小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，子 曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一般地说，人 类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。 所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣， 而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生 畏，因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了 要对学生培养数学兴趣的要求；提出了“使学生具有学习数 学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身 边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”由此 可见，如何使学生对数学产生理趣是个值得探讨的课题。 一、在活动中的生趣 1.在应用活动中生趣。数学是一门应用性很广的学科， 教师要使学生了解数学知识的应用价值，使学生感到数学就 在身边，从而产生学习兴趣。如在学习百分数知识时，教师 要求学生搜集饮料瓶、商品外包装上的百分数；搜集日常生 活中的百分数（如在报纸上写着的百分数），让学生解释含 义，从而加深了学生对数学知识的理解，使学生了解到生活 离不开数学知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，同 时又使学生进一步关注以后生活中的百分数。再如讲到“比 的意义”这一节时，可让学生了解^***中大致的比，如拳头 1