小学生数学素养的研究和实践开题报告(第三稿)

厦门市“十一五”教育科学规划重点课题《小学生数学素养的研究与实践》开题报告课题负责人：叶金标、陈文胜一、课题研究的选题意义㈠核心概念的界定⑴关于素养“素养”既是人们日常用语又是多门学科研究的对象，对于