高中生物《光合作用》说课稿范文

高中生物《光合作用》说课稿范文 　　本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的新陈代谢”第三节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢与酶”、“新陈代谢与ATP”知识后，转入难度较大的“光合作用”，从

高中生物《光合作用》说课稿范文 本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的新陈代谢”第三 节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢与酶”、“新陈 代谢与ATP”知识后，转入难度较大的“光合作用”，从生物界 看，光合作用是最基本的物质代谢和能量代谢，是学生学习呼吸作 用、生态系统等内容的基础。 “光合作用”一节在绿色植物的新陈代谢以及整个生态系统的 物质循环和能量流动中，具有十分重要的意义。义务教育初中生物 教材已经讲述了光合作用的基础知识，安排了绿叶在光下制造淀粉 的实验。本节在此基础上，更加深入地从产物到场所等方面讲述了 光合作用发现过程的几个著名实验，让学生学会提取和别离叶绿体 中色素的方法;并且讲述光合作用的基本过程和意义等。目的是使学 生不仅获得有关的基础知识，了解光合作用对人类生产生活的意 义，懂得探索生物科学的基本方法。初步学会提取、别离叶绿体中 色素的方法和技能，培养学生实事求是的科学态度，不断探求新知 识的精神和合作精神。 (1)知识目标： ①光合作用的发现史②叶绿体中的色素③光合作用的过程④光 合作用的意义 (2)能力目标： ①通过研究光合作用的发现过程和方法，使学生能够体会和认 识科学研究的过程，并初步学会具体的科学研究思路和方法。 ②通过观察、设计光合作用发现的实验，培养学生的观察分析 和思维能力。 ③通过运用物理和化学知识理解光合作用过程中物质和能量的