师德师风自查与反思

师德师风自查与反思 　通过《教师职业道德》学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地

师德师风自查与反思 通过《教师职业道德》学习使我受益匪浅，学高为师，德高 为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重 要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着 学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的 好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我 更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高 尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全 面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖 析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩. 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人， 为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我 们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有 新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在 业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现 代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新 的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提 出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去 的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子 多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。 平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师 也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学