高中物理案例教学法论文

高中物理案例教学法论文 1案例教学法概念 20世纪20年代，有学者提出案例教学法，其主要内容通过某一案例对学生进行引导，使学生提出问题并进行探究，激发学生的主观能动性，提高学生的学习激情

16 第页共页 高中物理案例教学法论文 1案例教学法概念 20世纪20年代，有学者提出案例教学法，其主要内容通过某一 案例对学生进行引导，使学生提出问题并进行探究，激发学生的主观 能动性，提高学生的学习激情，增强世纪课堂教学成果。哈佛大学首 先对这种能够大范围使用的教学方法进行应用，而后，美国教育学家 舒尔曼先生呼吁将案例教学法作为教学工具使用，相关教育学者开始 对案例教学法进行研究。在实际教学过程中，案例教学法根据教学目 标设置课程要求，使学生在老师的指导下进行问题提出、探究、小组 讨论并得出相应结论。案例教学法作为一种研究性学习方法，其主要 宗旨为引导学生在面对实际问题时进行正确的判断分析并提出相应 解决措施。 2案例教学法在物理教学中的优势 在高中理科课程中，物理课程理科特征最为明显，就化学和生物 两门学科而言，物理课程内容显得更为抽象化，且理论课程体系繁多， 存在大量的知识点，而物理本身存在较强的逻辑性，这就为学生学习 物理知识增加了很大难度。部分学生在学习物理的过程中，因其繁杂