怎样才不会把学过的知识全还给老师

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怎样才不会把学过的知识全还给老师？ 我在给研究生、本科生讲课时喜欢互动。在要用到过去学过的知识时，经常 ×ד” 问听课的学生：学过没有？得到的回答常是：学过，可是全还给老师了。这 里重现一个场景： 201015 时间：年月日 D103 地点：上大新校区教室 课程：流体力学（一） 0758 听课者：上大力学系级本科生＋重修生，共人 师生对话： —— 今天开始讲授不可压缩无粘流体的平面运动，要用到保角映射的知识。 你们学过复变函数论吗？ —— 学过。 —— 多久以前学的？ —— 大约一年前。 —— 还记得复变函数论中的保角映射吗？谁能说说保角映射的基本原理？ —— （鸦雀无声） —— 说个大意也行啊！ —— （继续保持集体沉默） ——××× 同学，你试着说一下。 —— （嗫嚅一阵）好像是讲复平面之间的映射的。 —— 对。那么什么是保角映射呢？ —— 忘了。全还给老师了。 ——×× ，你说呢？ —— 我也还给老师了。 —— 有谁没有把保角映射知识还给老师的？请举手！ ——“” （无人应答，但看得出来少数学生没有全忘掉，就是不敢做勇敢分子 起来抢答）。 于是，我只得从头开始给大家复习保角映射要旨。过后，再问学生： —— 想起来了没有？