读华应龙我就是数学读后感

读华应龙《我就是数学》读后感读华应龙《我就是数学》读后感《我就是数学》是华应龙写的一本教育随笔，里面记载着的是他近十年来对教学课堂一些总结及感悟，把书分为“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听

读华应龙《我就是数学》读后感 读华应龙《我就是数学》读后感 《我就是数学》是华应龙写的一本教育随笔，里面记载着的是他近 十年来对教学课堂一些总结及感悟，把书分为“课前慎思”、“课中求索”、 “课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”六部份。书 中包含了很多人生哲理，可以看出华老师是个充满智慧的学者，透过文字 可以感受到他对学生无微不至的关怀更加突显他对教育那份热情洋溢执 着，更是我们老师学习的楷模。 华老师对教学的思考无处不在。在上“角的度量”时发明了的运用 滑滑梯的课件教学，增加了可观性与趣味性，这是孩子们喜闻乐见的好题 材，好的接入口！如果我是他的学生，我爱死了这样的数学老师，难怪有 些学生不愿意下课，有些听课老师没有听到下课铃响起。 令我印像深刻的还有华老师趣语言，他的语言非常风趣，他在书中 这样描述：当借班上课，把学生的橡皮擦“借走”后，问学生们老师为什 么要借他们的橡皮擦，学生回答了好多天真的答案，华老师说:就是为了 让你没有橡皮用。这么平淡的话语里说明了华老师为人非常随和，平淡的 话语里更是他对掌控课堂能力的一种表现，也是其上课的一种课堂魅力。 在《序》中，时任北京第二实验小学的校长李烈写道:他极少专注于结果 的成功与失败，却常常对过程的“意料之外”心生欢喜。研究，琢磨，废