八年级下册语文第二单元课文教学设计

八年级下册语文第二单元课文教学设计 　　《雪》是鲁迅先生写的一篇散文，本文通过对中国南北方不同雪景的描写，表现了张扬个性和勇于斗争的主题。用借景抒情的手法更到达了非凡的表达效果。学生主要通过有感情的朗

八年级下册语文第二单元课文教学设计 《雪》是鲁迅先生写的一篇散文，本文通过对中国南北方不同 雪景的描写，表现了张扬个性和勇于斗争的主题。用借景抒情的手 法更到达了非凡的表达效果。学生主要通过有感情的朗读来体会本 文的思想内涵。 每位同学都见过雪景，都曾被它的纯洁所陶醉，也因它的漫天 洁白、天地一色的气势所震撼。你们可曾想过面对同一雪景，不同 人物的感受又是怎样的呢？乞丐感到渺茫；诗人却会动情；游子身 觉寂寞，孩子却感到快乐。为救国救民而弃医从文、以文章作武器 而勇斗黑暗的鲁迅，面对雪景又是一番什么样的心情呢？请同学们 走进鲁迅先生为我们描写的《雪》景世界。 学生自己速渎课文并完成： 1.圈出并借助工具书认读生字：凛冽 脂粉奁 2.文中写了哪些地方的雪景？这样安排的顺序有什么好处？ 3.理解“暖国” “朔方”的含义。 1.学生自己找出优美的语句，并朗读体会。 2.小组内朗读比赛。 3.班中交流朗读并评价。 1.学生组内交流语句、词语的优美之处。 2.教师点评。 1.请同学们体会：哪些语句表现了作者的思想感情？（“暖 国”“朔方”的雪中分别去找） 2.作者更喜欢哪一种雪景？为什么？ （语言特色、表现手法、思想感情等方面小结） 请同学们课后任选或另选一项活动：