2020-2021学年江西省萍乡市陇田中学高三语文模拟试题含解析

2020-2021学年江西省萍乡市陇田中学高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读                               湖 的 味 道  

看湖，有时不但有想不到的乐趣，也有想不到的收获。有一次，到牡丹江镜泊湖去，我 学年江西省萍乡市陇田中学高三语文模拟试题含解 2020-2021 以为湖会充满林海雪原似的雄奇，有着北方坚硬的骨骼。等走进翘首以盼的湖，竟吃惊是在 析 南方还是在北方。登上湖边的观景亭，湖在山峦之间穿越，蓝玻璃的湖面呈现的只是一片宁 一、现代文阅读（分，共题） 353 静和自由。 1. 文学类文本阅读 一个星期，天天去看湖。有一天到湖上去，船老大边忙活边有意地问我: 你们家乡有 湖的 味道 海，海好？湖好？ 海有海的魅力，湖有湖的风韵，两者怎么能在一个“好”字上论高低呢？ 我笑而不答，反问他。 他稍稍思忖，很认真地说：“湖的味道与海的味道不一样，海是男 蒋新 的，湖是女的罢”。质朴的话语里把“西湖比西子”百姓化了，道出了湖的阴柔之美。 也许我幼年生长的地方只有山泉、小溪，没有湖的缘故，所以对湖的感觉有种只可意 对湖的禅悟我依旧推崇范仲淹，那篇脍炙人口的《岳阳楼记》至少有一半是为湖而歌 会的绵长情怀。在我走过的许多湖中，都能感觉到一种超现实的亲近。走近湖，我觉得如一 的，我虽然没有体验“霪雨霏霏”和“春和景明”的洞庭湖感受，但那种“不以物喜，不以 片树叶，落到湖上。这时候，我好像把自己的心交给了湖，任湖中荡漾的鳞片与湖上的风洗 己悲”的平和心境，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的境界，令人肃然起敬。我明白 涤抚摸。等离开湖的时候，总被有些说也说不清楚的情愫缠绕着，依依不舍的，但那颗洗涤 了老舍为什么将生命托付给湖来延续，因为“仓浪之水清兮，可以濯吾缨”，无奈中仍绵延 过的心也鳞光一片，洁净如蓝。 着那种韧那种柔，还有对湖的亲近与放心。 细细想来，或许不能全是湖的缘故，似乎只要有水，池也好，塘也好，泉也好，清澈 湖成为人们生活中的月，没有湖的生活就像元宵节的夜里，有元宵有热闹但无明月一 地簇成独具的风韵，波光鳞片绣出的风景都可以让我产生许多喜欢。喜欢似乎又有些浅薄， 样遗憾。可是，有的地方的湖已经不像湖了，只是一湾或一片无法引起兴奋和快感的水，静 应该是来自心灵的一种崇拜。湖弹奏出无声无形而又弥漫的旋律，旋律如指，撩拨扣击着共 止中淹没了让人亮眼球的那种精神。 鸣的心境，就像在西湖月下听琴瑟箜篌，虽然我不懂音乐，可是在那种场景下欣赏，如同进 入天光的沐浴中，没有杂念，没有畅想，没有粗俗，没有崇高，也没有了别人熟悉的自己， 湖的味道在人的匆忙中逐渐变成了麦当劳或肯德基式的快餐。湖决不是简单的快餐，失 只剩下一个完全自然的我，如月边的一朵云，在月光里悠然的飘着。 去了自身味道的湖，还值得走近和去感受吗？ 我喜欢充满浓郁人文气息的湖，感觉这样的湖实际上是在感受贴在湖中的那层厚厚的 （选自2006年《散文世界》创刊号，原文有改动） “人文包浆”。我曾泊小船在西湖里听灵隐寺的钟声，钟声在湖面上起落，眼里已不单是一 16.文章开头两段写到水，池塘、山泉、小溪，主要有什么作用？（4分） 湖碧波，湖上的雾霭完全消融在此处有声胜无声的钟声里，至于包涵融进了什么，我也说不 清楚，只是感到钟声如佛尘，而在杜甫草堂、瘦西湖、莫愁湖上，则仿佛见“群贤毕至”。 _____________________________________________________________________ 游历这样的湖，湖的大小已经不重要，里面都有一片开阔的景观和耐读的天地。 17.文章主要写了哪几种“味道”的湖？文中的湖，共同的味道(特点)是什么？（5分） 带着向往的目的去欣赏天然的秀美湖景，仿佛去赴一个让人心跳的约会。因势或因形而 _____________________________________________________________________ 起的自然雕琢之湖，常让人惊诧得找不到合适的表达语言，唯有把眼睛作为摄像机近景远景 的贪婪扫描，看黄山的太平湖，苏州的太湖，浙江的千岛湖，东北的松花湖，都产生出“刘 18.你如何理解作者说“湖成为人们生活中的月”的？你的看法又是怎样的，简要说说理由。 姥姥进大观园”的感觉。 （6分）