江苏省太仓市第二中学九年级语文下册 17 出师表（第2课时）教案 苏教版

出师表教学目标知识与能力（1）了解“表”的文体常识。（2）学习议论、记叙和抒情相结合的写法过程与方法结合时代背景，引导学生理解诸葛亮在文中“晓之以理，动之以情”的良苦用心。情感态度与价值观理解诸葛亮谆

出师表 （1）了解“表”的文体常识。 知识与能力 （2）学习议论、记叙和抒情相结合的写法 教学 结合时代背景，引导学生理解诸葛亮在文中“晓之以理， 过程与方法 目标 动之以情”的良苦用心。 情感态度与价值观 理解诸葛亮谆谆教诲背后的赤诚之心。 疏通理解文章的基本内容，理解文章率直、质朴、恳切的语言。 教学重点 了解诸葛亮广开言路、亲贤远佞、赏罚分明的进步主张。 教学难点 1．诵读法2．品读法 教学方法 预习了解上节课内容 课前准备 教具 多媒体 教学内容及教学过程 （一）温故知新 上节课我们了解了诸葛亮对蜀汉的赤诚忠心，请同学们试着把文章的1、2两节背出 来，注意把握作者此刻的情感。 （二）合作交流，解读探究 1．阅读3、4节，讨论思考下列问题： 【投影显示】 （1）这两段的内容是什么？（要求用一句话作答） （2）此两段作者分别从那两方面作了安排？ （3）作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 【点拨】（1）诸葛亮向刘禅举荐用人。（2）作者分别从内政和军政上作了安排。为下文 说 亲贤张本。（3）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。营中：推荐性行 淑 均，晓畅军事的将军向宠。其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的 是 消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。 2．研读第5节，思考下面的问题： 【投影显示】