幼儿班班主任先进材料

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幼儿班班主任先进材料 幼儿班主任先进事迹 。 ” 幼儿班班主任先进材料 高尔基说：教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。对于一名年轻的幼儿园 “” 老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得 法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师做为 一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。 一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。 谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。班主任要爱护孩子，体贴和关心 “” 学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基 \"\" 础。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，愿意了解他们的内心，走进他 们的世界。每次在幼儿入园之前，我总是第一时间走进孩子们，让孩子们与我彼此熟 悉，即使来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让 自己尽力儿童化，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相 “” 体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压 力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认 \" 定她是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功 倍的效果。 二、以良好的常规带动教育教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的子女 由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。让孩子们适应幼儿园 “” 的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一 日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮 助，另一方面也悉心地进行指导，在我的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。 三、以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种无声的教育，却能达到此时无声胜有声的效果，言教不如身教，作为 “”“” 班主任我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑。 ―― 呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉 里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子 和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，懂礼貌， 受到家长和同事们的一直好评。