小学语文《长城》教学设计

小学语文《长城》教学设计小学语文《长城》教学设计　一、教材分析　《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的

小学语文《长城》教学设计 小学语文《长城》教学设计 一、教材分析 《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一 篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇 课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗 口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国 古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪 感和对祖国的热爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴 的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可 以更形象地感受长城的气势；第三自然段是由长城展开的联 想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段总结全文， 指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。 可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的 中华历史文化的赞美诗。 语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学