《教育心理学》读书心得体会范文

《教育心理学》读书心得体会范文 　　今天与一个学生的爷爷聊天。我们谈到家庭教育对孩子的成长影响时，他讲到这么一件事：八十年代中期，他在一个比拟富裕的地方工作，也把自己的孩子带到身边照顾，同时在当地就学

《教育心理学》读书心得体会范文 今天与一个学生的爷爷聊天。我们谈到家庭教育对孩子的成长 影响时，他讲到这么一件事：八十年代中期，他在一个比拟富裕的 地方工作，也把自己的孩子带到身边照顾，同时在当地就学。孩子 很文静也很用功，学习一直不错，班主任也很喜欢他的孩子，封他 做班长。他也很少对孩子进行额外的关注，对孩子的学习是放心又 省心。但不幸的事，这个班主任在孩子三年级的时候因病去世。孩 子也换了一个班主任。这个新班主任新官上任三把火，把他的孩子 的班长职务给换了。孩子从此对学习失去了兴趣。而自己因为工作 的原因，没有觉察到。更重要的是，他工作的那个地方别看经济实 力挺强，但每个人只注重物质的享受，不重视精神追求。因为各家 的孩子都是以玩为主。他的孩子一旦脱离了学校教育的轨道，与他 们混在一起，那“腐烂”的速度非常快，致使后来终于离开了学 校，造成了很大的遗憾。 这件事让我想起近来读《教育心理学》时里面讲到个体差异的 认知风格和学习风格。当我们开始认识到学生存在个体差异时，讨 论认知风格和学习风格的重要性时，假设这两种风格有任何一方缺 位时，会造成什么样的后果呢？ 从上面的例子中，我们可以看到，当老人的孩子书读好的时 候，根本上是认知风格在起作用；而当书读时候，正是学习风格的 缺位，造成他在学习上遭遇“滑铁卢”。 可见，学生的个体差异，对学生的学习是起到至关重要的作 用。 模板,内容仅供参考