动态电路说课稿多篇

动态电路说课稿多篇动态电路说课稿11、教学基本功教态自然、庄重，仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生。语言准确清楚、说普通话，快慢适度、富于变化。2、教学效果巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过

动态电路说课稿多篇 动态电路说课稿1 1、教学基本功教态自然、庄重，仪表端庄，举止从容，态度热 情，热爱学生。语言准确清楚、说普通话，快慢适度、富于变化。 2、教学效果巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教 学方法方面，又要分析教学结果方面。”课堂效果评析包括以下几个 方面。一是教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈。学生参与了、 投入了，也有了深度的思考过程。促进了情感、态度、价值观的发 展。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。三 是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，当堂问题当堂解决，学生负 担合理。 3、陈老师的这节课非常流畅，层次清晰，体现出很强的逻辑性。 整节课注重学生的推理过程，让学生自己总结出分析方法，既强调学 生的基础，又提高学生的能力，并将能力要求无痕地落实到整节课 中，给了学生非常充分的思维空间和时间，使教学目标有效、高效地 得到了实现。这节课例题的设计由浅入深，通过比较、变式等教学方 法，使学生对规律的掌握更深入。整节课的设计符合学生的认知规 律，教师分析到位，板书设计简洁新颖，学生活动的安排既有小组合 作，又有独立思考，体现出了很强的美感。 当然，这堂课也不是无懈可击的。由于内容比较多，教师在时间 安排上出现了学生不能有更多的时间去及时练习更多的习题。 总之，听了陈老师的课，感触颇深！有很多值得我去学的地方。 动态电路说课稿2 各位专家、同事：你们好！ 下面我从8个方面说明《电路基本分析》课程的设计。 一、课程简介： 学时：90，授课对象：高职电气自动化技术专业一年级学生，性 质：《电路基本分析》是高职电气自动化专业的专业基础课程，本课