班主任的教学管理工作总结

班主任的教学管理工作总结 【 - 班主任的教学管理工作总结】 回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的搭档（同班

班主任的教学管理工作总结 【- 班主任的教学管理工作总结】 回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周 每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情 和情况，我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚。而且她们也都 会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档，在她们身上我学 到了很多当班主任之道）。 下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想 法： 一、多一点从头开始，少一点亡羊补牢。 因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好 奇，陌生而又新鲜，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什 么、该怎么做，这是最有效的。比如刚入学时我要求小朋友一到校 就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时 我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印 象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是 要赶快早读的。当然在执行的过程中需要不断的监督，矫正的。