部编人教版三年级语文下册第15课《小虾》教案及课后作业设计

课题 小虾学问与技能：课型 略读课文 授课时间1 课时生疏本课“缸、隙”等 9 个生字，培育主动识字的习惯。默读课文，了解小虾的生活习性及各种好玩的活动。过程与方法：教学 1.依据“阅读提示”的要

学问与技能： 课时 1 课题 小 虾 授课 课型 略读课文 间 时 1. 个 生 字 ， 培 育 主 动 识 字 的 习 惯 。 生 疏 本 课 “ 缸 、 隙 ” 等 9 2. 默读课文，了解小虾的生活习性及各种好玩的活动。 过程与方法： 教学 1.依据“阅读提示”的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。 目标 2.连续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体 的，并积存语句。 情感态度价值观： 体会小作者对小虾的宠爱之情。激发学生细致观看小动物的兴趣，教育他们 要疼惜小动物。 教 学 重点 使学生了解小虾的生活习性以及各种好玩活动。 教学 能抓住重点词 语理解一段话，体会一段话是如何写具体的， 难点 设 计 意 图 教 学 设 计 一 、 创 设 情 景 ， 导 入 课 。 我了解到同学们都特别宠爱小动物，那能不能把你们 【设计意图：利用学生 学生沟通，自己喜 宠爱的的小动物给大家介绍一下呢？〔 的生活阅历，在提醒课 导 入 2 课 件 出 示 〕 欢的小动物是什么？有什么特点？ 题的同时，激发学生的 ：小动物 〔 〕 〔分 钟 学习兴趣。】 图片〕 〔 课 件 出 ， 今日我也给大家带来了一个小动物——小虾 3 示 你 们 想 了 解 小 虾 吗 ？ 请 同 学 们 翻 开 课 本 ， ： 小 虾 图 片 〕 让我们一起看看书中是如何介绍这位朋友的。