龙蜀萍说课稿《吹泡泡》

说 课 稿姓名魏杰时间2014年 11 月 15日单位鲁克沁双语中心幼儿园 小班数学 设计意图:小班第一学期，主要是学数前的准备教育，以感知集合为主线整合了与小

“2014” 教育部财政部国培计划（）新疆农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目新疆教育学院培训班 说课稿 姓名 魏杰 时间 2014年11月15日 单位 鲁克沁双语中心幼儿园 小班数学 设计意图: 小班第一学期，主要是学数前的准备教育，以感知集合为主线整合了与小 班发展水平相一致的其他内容。包括简单的分类，1和许多，区分物体的大 小，感知圆形、正方形、三角形等。我这节课主要是让孩子通过对物体当 然分析和比较的过程，同时以整合的理念指导活动设计的过程，通过送小 动物回家，让幼儿把同一名称的小动物分类，并在操作解决问题的过程中， 理解分类的含义，引导幼儿学习记录，发展幼儿的程序性思维，记录是对 幼儿操作探索过程和结果的创造性表达。培养幼儿的记录能力可以从老师 的数学记录表开始，之后逐渐加大幼儿的自主性和创造性。 二、说活动目标： 乐学：喜欢帮小动物找家。 1. 会学：在操作中解决动物找家的问题。 2. 会用：1.能把同一名称的小动物放在一起。 3. 2..学习记录什么动物找到了谁的家。 三、说教材分析： 重点:喜欢帮小动物找家。 难点：1.能把同一名称的小动物放在一起。 2.学习记录什么动物找到了谁的家。 四、说活动准备：