小学六年级音乐教材分析

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小学六年级音乐教材分析 权勇课堂教学评价技能与方法 广西崇左宁明课堂教学评价技能与方法三班 作者： () 评论数/浏览 数： 1/ 4332 发表日期： 2010-12-17 20:35:41 目标 内容 措施 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐 实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形 成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、 理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减 弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范 围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成 人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说， 全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的 美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡 音” 四、教学目标