浅谈教师的职业理想

浅谈教师的职业理想教师职业与其他职业重要的不同之处在于教师的职业态度和伦理，因为它对学生发展具有重大的直接的影响。在新课程中，需要教师教育伦理配合的含量非常大。未来的新课程，那种可量化、甚至许多在眼下

浅谈教师的职业理想 教师职业与其他职业重要的不同之处在于教师的职业态度和伦理，因为它对 学生发展具有重大的直接的影响。在新课程中，需要教师教育伦理配合的含量非 常大。未来的新课程，那种可量化、甚至许多在眼下很快可以进行效果评估的事 情将越来越少。新课程特别强调以学生发展为宗旨的教育伦理，教师要对每个学 生的成长和发展负责，要把促进学生的发展作为自己的职业理想。 教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力。教师要做好教育工作，首 先要有强烈而持久的教育动机，有很高的工作积极性。这种事业心、责任感和积 极性可称为教师的职业理想，也就是我们平时所说的师德。 由于教师的劳动特点是劳动与劳动工具的统一，教师的自身形象对于学生的 发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举 “ 止和习惯，都会潜移默化地感染学生。叶圣陶先生说过：教师的全部工作就是 ” 为人师表。因此，教师必须努力提高自身的思想品德修养。教师要热爱祖国， 对祖国要有强烈的爱和深厚的情，对祖国的命运与前途要有高度的责任感和使命 “” 感；教师要有崇高的精神境界，要具备为教育事业的发展，为四化的实现而艰 苦奋斗的献身精神；教师要有高尚的情感，对学生要有博大无私、深沉久远的爱， 要尊重学生，信任学生，理解学生；教师要有良好的形象、规范的行为，才能对 学生起到言传身教、潜移默化的作用，才能有助于学生良好品格的培养与形成。 师德的核心是对学生的爱，我们称之为师魂。在一定程度上。热爱学生就是 热爱教育事业。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等。在学生心目中， “” 亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。具有爱心还是具有知识，对学 生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚 的情感。因此，教师对学生要倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学 生亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友， 去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真正