学习体会之新课标下作文教学[修改版]

第一篇：学习体会之新课标下作文教学一路前行一路歌 ——《新课标下初中语文作文高效教学青岛展示研讨会》学习体会 人从青岛回来了；但，心——还迟迟不归。 这是第一次光临青岛，我有幸目睹了《新课标下初中语文

第一篇：学习体会之新课标下作文教学 一路前行一路歌 —— —— 《新课标下初中语文作文高效教学青岛展示研讨会》学习体会人从青岛回来了；但，心还迟迟 不归。这是第一次光临青岛，我有幸目睹了《新课标下初中语文作文高效教学展示研讨会》的盛况，成为 其中的一名倾听者。教诲多多，受益多多，思潮多多，也让我在作文教学的迷茫中看到了一丝光亮。 1018 月日，与第三实验学校的卢兰英老师被安排在体育之家大酒店。此后在青岛的两日里，我们两 人共度了非常充实又非同寻常的时光。 19 日上午，给我们做评课指导、上课和做学术报告的是蜚声语文界的大师级人物余映潮。余老师给人 的初印象：清瘦而抖擞，修颀而明朗，真诚而善良，内敛而薄发。他仿佛是一位太极宗师，没有刀光剑影， 没有花拳绣腿，却能在衣袂飘飘间频发内功以柔克刚。他的报告《提升对文章写作技法研究的能力》，令 与会的老师醍醐灌顶。原本一篇有可能被大多数人演说得枯燥的作文教学讲座，睿智的他却阐发得妙趣迭 生、文辞隽永。理论与课例巧妙地呼应，没有说教，没有哈欠，只有娓娓道来，只有信步渐行。这就是真 正的大师，即便他的头上被冠上特级教师、语文名师的头衔，他还是如山涧倾泻的泉水一样清澈明晰、淡 然不迫。 19““” 日下午，郑晓龙老师课堂伊始就直叩听者和学生心扉：作文课将就起承转合四步展开。接着他 “” 启迪学生思考并列举：自然界、事物的发展规律和人的认知规律符合起承转合的事例。整个教学过程（思 维训练和练笔）中，郑老师一直用表格来阐释：起承转合的每一步都有学生熟悉的关联词来开头，容易掌 握又符合学生认知特点，拓展非常到位，听罢永难忘。至今，他的声音早化作音符在我心房袅袅绕梁。之 8301130 后所做报告中选取的一些课例，都是他作文指导课的典例，剖析深邃、语重心长。从：点到： 3 点，长长的小时，几百余人的会场没有一丝骚动、一点窃窃低语，人们醉心于那信手拈来的侃侃而谈里。 1020 月日上午，由江苏通州特级教师丁卫军老师给我们上作文指导示范课做报告。小丁老师，演说 3 了快个小时了，还不罢口。其中给我感触最深的是丁老师的报告《构建自己的作文教学体系》。丁老师 是个率真之人，毫不掩饰自己对语文作文教学的独到体会，他对于作文的解读则是让学生饶有趣味地向前 —— 冲，初中毕业之时正是激情迸发之刻升格！正是他这份与众不同的研究，才由江苏南通一名无闻的语文 教师，历经磨砺，蜕变化蝶，蹁跹在语文课堂的舞台，勇摘特级教师的桂冠。在教学实战中，他的教学机 智令人叹服，师生对话时，对学生的评价语信口拈来、干净利落、精彩异样。我想如果没有深厚扎实的语 文素养，这种看似蜻蜓点水的智慧不会在语文课堂漾起美丽的涟漪。此外，他通过自己的课堂探索深刻地