《小数的大小比较》教案_2

《小数的大小比较》教案　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《小数的大小比较》教案，欢迎阅读

《小数的大小比较》教案 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案， 教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了， 教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《小数的大小比 较》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小数的大小比较》教案1 一、说教材 (一)教育内容 人教版四年级数学下册第四单元第二小节“小数的性质 和小数大小的比较”的第二课时。“小数大小的比较”包括： ①小数位相同的小数的大小比较，②小数位数不同的小数的 大小比较。 (二)教材的重点和难点 由于进一步学习“小数大小的比较”是学生从直观形象 的比较到抽象思维形成比较的掌握过程，即学生从感性认识