语文教师远程学习总结(通用3篇)

语文教师远程学习总结（通用3篇）语文教师远程学习总结（通用3篇） 充实的学习生活又将结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候最关键的一步就是写学习总结了。很好奇学习总结是怎么写的吧，下面是小编整

语文教师远程学习总结（通用篇） 3 语文教师远程学习总结（通用3篇） 充实的学习生活又将结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候最关 键的一步就是写学习总结了。很好奇学习总结是怎么写的吧，下面是小编整理的 语文教师远程学习总结（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。语文教师远 程学习总结120xx年暑假，我们又参加了河北省中小学教师素质提高远程培训， 通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形 式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而 不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。1、教 师主体转变为学生主体。给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习 独立性。比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是 对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有 教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己 的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。2、一言课堂变为多言课堂。也 就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经 学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让 他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。这样每个孩子都成为了老师， 他们在愉悦的气氛中又学到了知识。3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的 胃口。导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。 新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的 注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很 重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要， 我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲 公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通 过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了 想象，学生学习自主性更强了。4、给学生多提供独立思考的机会。思维是培 养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每 个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善