蓝色的树叶优秀教学反思

蓝色的树叶优秀教学反思 篇一：《蓝色的树叶》教学反思 本课需要两课时完成，第一课时学生自学生字词，熟读课文，对课文大致了解，为第二课时感情课文打下基础。 第一课时重点是识字，有感

蓝色的树叶优秀教学反思 篇一：《蓝色的树叶》教学反思 本课需要两课时完成，第一课时学生自学生字词，熟读 课文，对课文大致了解，为第二课时感情课文打下基础。 第一课时重点是识字，有感情地朗读课文。为了激发学 生的学习兴趣，我采用了“听辩质疑”的方法导入课文。这 种导入方法，能较好地激起学生的学习欲望，很快进入学习 状态。首先通过自由读文把生字划出来，然后自己借助课文 中的拼音识记一遍，然后通过开火车读，生生互相读进行巩 固。在指导朗读时,先是让学生自读课文，因为他们刚学完生 字，自己读可以把生字融到课文中读，体会字意。然后，找 同学读课文，生生、师生互评， 本节课学生学习的积极性较高，师重在引导，培养学生 自主学习能力，师生合作较融洽，不足之处，朗读的参与面 小，鼓励性的语言和物质奖励，没有发挥较好的作用，还有 一部分学生没有参与到学习中，处于一种被动状态，以后在 教学过程中在这方面应加以探究以改正不足。 篇二：《蓝色的树叶》教学反思