研究小结（张启升）

教学札记高二数学备课组 张启升科目取得一定成绩，离不开学校，年级，科组，备课组共同营造一个优良的教学环境，包括制度保证，人员搭配，同事和谐共事，交流分享，分工合作，共同进步，这些就是成绩的大前提，正所

教学札记 高二数学备课组张启升 科目取得一定成绩，离不开学校，年级，科组，备课组共同营造一个优良的教学环境， 包括制度保证，人员搭配，同事和谐共事，交流分享，分工合作，共同进步，这些就是成 绩的大前提，正所谓大河有水，小河不干。 一．信仰的力量 老师首先当好政委，要让学生相信数学好，高考就不差；让学生相信数学可以学好；让 学生相信学习必须管理；让学生相信听老师的话就有奔头，听老师的话、跟老师走就“有 饭吃，有肉吃”。 二．我们的做法 1.做好计划。 制订好教学计划，不唯教辅，不好高骛远，根据数学学科实际和学生的 实际整合教学内容。安排好每周备课组会主讲内容和主讲人，安排好每次训练命题人，安 排好中下辅导、临界辅导负责人。总之，兵马未动，粮草先行，让备课组老师从学期开始 就一个清晰的图景。 2.高效上好每一节课。 以课标、考纲、高考题为依据确定授课主要指导思想，结合课 本，重新调整、取舍教辅资料专题内容。尽量做到“不讲错，易明白，不拖堂”。讲台站 硬了，学生服了，自然就觉得有奔头了。 3.教会学生管理学习。 （1）笔记本；（2）错题本（“两本”建议用活页本，方便建 立主题型资料集）；（3）文件夹（分类保管好练习卷、试题）。 4.老师何苦为难学生——先抓好基础。 （1）作业，精挑细选，绝对不搞难、偏、怪， 先抓好基础。（2）训练题（包括午练，限时训练，期中，期未考），我们也命默写公式， 公式代入计算等基础应用。 5.螺旋上升，经典重温。 （1）在作业、午练、限时训练中渗透错题重做，让学生从错 误走向正确。（2）除了做专题练习外，平时考题学生错的多的题目换一个面目来重新练习， 分析错误原因，再给巩固练习，使学生数学学习螺旋上升。 2012-11-11