公开课《济南的冬天》教学设计

公开课《济南的冬天》教学设计　《济南的冬天》教学设计　教学目的与要求：　1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;　2、理解作者的写作思路;　3、体会作者对济南的冬天的宠爱之情。　课时支配：

公开课《济南的冬天》教学设计 《济南的冬天》教学设计 教学目的与要求： 1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点; 2、理解作者的写作思路; 3、体会作者对济南的冬天的宠爱之情。 课时支配：二教时 教学设计： 1、整体感知; 2、讲练结合; 3、错读法。 第一教时 (一)导入新课： 1、提问：同学们，现在是什么季节了?(初冬) 2、提问：初冬的景物有什么特征?(提示：太阳、风、草 色、树木、雾、人的活动……) 明确：冬天在人们的心目中，总是与“衰草”、“枯 叶”、“寒风”、“严霜”等联系在一起的，如唐代诗人 柳宗元写冬天是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，在他的眼里， 冬天是萧条的、冷清的、孤寂的;但同样是写北中国的冬天， 在老舍的笔下，冬天却显得那么温情脉脉，风情万种，他写 的是济南的冬天。(板书课题)