《汉语拼音４ d t n l》教学设计

《汉语拼音４ d t n l》教学设计《汉语拼音４ d t n l》教学设计范本　　【学情分析】　　大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响