比较与审视：国际视野内的语文课外活动

比较与审视：国际视野内的语文课外活动　【 正 文】　一、语文课外活动功能再认识　20世纪90年代以来，随着信息革命和知识经济的崛起，世界各国都在寻求教育改革，而课程的改革又是教育改革的核心

比较与审视：国际视野内的语文课外 活动 【正文】 一、语文课外活动功能再认识 20世纪90年代以来，随着信息革命和 知识经济的崛起，世界各国都在寻求教育改 革，而课程的改革又是教育改革的核心内 容。从各国语文教学改革的情况看，注重课 外活动的开展，培养学生的反思能力和创新 意识，丰富学生的个性，是当今国际范围内 语文教学改革的重要取向。1995年法国有关 基础教育的改革报告指出，在中小学，尤其 是在条件较差的地区，应该优先举办课外活 动，摒弃那种连续几日课时的安排。这份报 告还呼吁，地方政府和国家要共同负担课外 活动费用，为平等对待儿童提供保障。此后 不久，一门名为“多样化途径”的课外活动