幼小衔接工作计划

幼小衔接工作计划　从学前到小学，跨两个学段，从儿童身心发展看，是从学前期向学龄期发展过渡时期，所以既存在连续性又含有阶段性，在此期间，儿童身心要发生一定质变，掌握不了这一阶段教育规律性就会出现种种“衔